مقايسه نكات قوت و ضعف سه رسانه آموزشي :

1)      موضوعات و مواد مكتوب :

نكات قوت :

الف ) فراگير عيار ( اعتبار و ميزان ) ارائه مطالب را كنترل مي كند.

ب ) در صورت نياز ، فراگير مي تواند مطالب قبلي رامرور كند.

ج ) فراگير مي تواند براحتي در هر مرحله اي توقف كرده و اطلاعات اضافي مورد نياز را از منابع ديگر كسب كند.

نكات ضعف:

الف ) مواد و موضوعات نمي توانند عيار ارائه را سرعت بخشند

نمودارها و تصاوير ايستا بوده و ممكن است در جلب توجه فراگير نارسا بوده و علاقمندي ايجاد نكنند

2)      رسانه هاي سمعي و بصري ( ديداري و شنيداري )

نكات قوت :

الف ) نمودارها و تصاوير مي توانند واقعي و علاقه برانگيز باشند

ب ) نمودارها و تصاوير مي توانند به طور كافي جلب توجه نمايند

ج ) مي توان از مواد متفاوت مكمل استفاده نمود

نكات ضعف :

الف ) فراگير ان روي عيار ارائه مطالب كنترل ندارند

ب) امكان گرفتن اطلاعات جمعيتي و يا مرور اطلاعات قبلي وجود ندارد.

3) رايانه ها :

نكات قوت :

الف ) رايانه مي تواند عيار ارائه مطالب را در دست گرفته و يا به فراگير واگذار كند

ب ) براي فراگيران امكان مرور اطلاعات قبلي وجود دارد

ج ) مي تواند اطلاعات و دستورات مختصري را در صورت نياز صادر كند

د ) تصاوير و نمودارها مي توانند واقعي و جالب باشند

ه ) تصاوير و اصوات به خوبي جلب توجه مي نمايند

و ) مي توانند برنامه اي را ارائه كنند كه تعامل فراگير الزامي شود ( مشاهده غير فعال حذف مي شود ) و همچنين رايانه نمي تواند پيشرفت و عملكرد فراگير را ثبت نمايد

نكات ضعف :

الف ) نسبت به ساير رسانه ها هزينه بيشتري به خود اختصاص مي دهد

ب) براي آموزشياران تاحدي بيگانه است

ج ) به تامين و ارتقاء نياز دارد

د) ممكن است در دسترسي همه اشخاص نباشد.

برگرفته از كتاب كاربرد مواد و تجهيزات ديدار ي – شنيداري در كتابخانه ها ، مولف فاطمه باقري